余娜娜这么聪明，贺以琛不喜欢她，她不会不知道；贺以琛为什么选择和她在一起，她不会不知道。
至于为什么不分手？余娜娜觉得只要自己坚持，贺以琛的态度就会有所改变。
经络腧穴实验课，伊之和班长程吉还有学习委员严晴晴以及团支书关兮颜分在一组，伊之是何德何能竟然实验课和班长、学习委员还有团支书分在一起。
不过伊之也没有在意，伊之虽然不在学生会，虽然经历了挂科、退宿还有留级，但是伊之依旧有保护自己的能力，依旧有明辨是非的能力。
人教人教不会，事教人，一次就会。
伊之的南墙不是白撞的！
这也是余娜娜她们找人对付伊之为什么都找能力强的人的原因之一，伊之虽然留级了，但是能力依旧在那。
“伊之，以后经络腧穴学的实验课我们就在一个组了，大家互相学习，一起进步！”
班长程吉对伊之讲道。
“嗯嗯，可以的！”
伊之回答。
同学之间的情谊，是人生中最美的风景，一起走过的路，一起度过的日子，点点滴滴都将成为我们人生中最宝贵的财富。
同学情谊像茶一样，越陈越香。
如果没有遇到贺以琛他们这些人，伊之的大学情谊也会如此，这就是一步错步步错，有些人是不能沾惹的，身上的每个细胞都让人觉得恶心，更不用说行为了。
校园霸凌绝对不可能只有一次，它是多次的。
心理学中有个很有趣的现象，叫作“踢猫效应”
：男主人被上司批评之后，心情很不好，于是回家与妻子吵了一架。
妻子的愤怒无处发泄，只好把旁边玩耍的孩子训斥了一番。
紧接着，莫名其妙挨了一顿训斥的孩子怒火中烧，看到院子里的猫，就去狠狠踢了猫一脚。
心理学家用“踢猫效应”
来描绘，负面情绪在不同人之间流动转移的过程。
坏情绪像水一样，往往由等级高向等级低转移，由强者向弱者转移。
也就是说，家长施加给孩子的暴力，可能会被他多次转移给同龄人。
余娜娜和夏槲等行为就是如此。
伊之从来就不弱，只是家里没权没势。
经络腧穴学实验课分组分好后，伊之在上课的时候，从来都是当被扎针的模特，遇到像推拿按摩这种比较舒服的手法内容，模特从来没有给伊之当的机会。
有时候班长程吉会听余娜娜还有夏槲的话，故意将腧穴的位置给扎偏，让伊之流血。
“夏槲学姐，我们这样做真的好吗？”
班长程吉有时候看到伊之流血会自责。
“怕什么？伊之她根本什么都不懂！”
夏槲继续讲道，“你们是在练习的阶段，不懂很正常，扎偏也是很正常的！
流血了你就告诉老师，老师又不会知道你们是故意的！”
不好意思，伊之什么都懂。
无知的人才会觉得别人也什么都不懂。
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