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“罗某，中年男性患者。
饱餐后突发左上腹痛4小时...”
“患者入院24小时后，出现腹痛、腹胀明显...”
临床思维授课老师念完案例后，又提了几个问题，看向林素他们小组。
小组内五人围坐在一起开始讨论。
李俊伟的女朋友丁同学拉着其他三人，对林素说：“林同学，等下让我们先说呗。”
“你太厉害了，你一说完我们就没有什么可说的了。”
还没等林素开口说话，丁同学就有些卖惨地说：
“拜托，拜托了。”
等开始小组讨论时，只要林素一开口，丁同学就马上插嘴问其他人话。
小组讨论时间结束，林素就说了两句话，
“嗯。”
“没错。”
到了回答问题环节，丁同学指着旁边同学，“我们让他先回答吧。”
“你刚刚不是说想回答这个问题吗？”
“你先来。”
接连几个问题，林素都没回答上，她不好在课堂上和她发生争执，更何况，周围的人也不知道具体发生了什么，到时候她有理也说不清。
组里的其他同学渐渐也反应过来发生了什么，但是他们作为受益者，就没多说什么，只好装作不知道的样子。
“你们这组谁来说一下胰腺炎、消化性溃疡穿孔...这7个病诊断时如何鉴别？”
几个人面面相觑，心里只记得一两个的区别，还不是特别清楚，林素看着他们答不出来的样子，站起来说：
“消化性溃疡穿孔和胰腺炎的区别主要在于临床表现、血液学检查及影像学表现。”
...
“不错，林素不愧是你们年级第一。”
“我再考考你，你看这份ct，你觉得它用Balthazar及Ranson的CT诊断标准，它是第几级？”
林素接过老师手中的几张ct，举起来仔细地看了一下，
“我觉得是D级，这个片上胰腺肿大伴渗液至肾周围间隙。”
“那你觉得这个患者怎么治疗？”
班上其他人目瞪口呆地看着两人一来一回地提问和回答，坐在下面的丁同学脸色僵硬和小组其他人则面带羞愧。
周丽敏今天上课后就一直注意林素小组的情况，一开始看到林素被他们排挤，还在担心林素会不会受到影响，现在看来林素果然还是那么厉害。
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