按照优良基因传承计划，所有的小孩都将集中在一起生活，统一接受教育。
但是考虑到温如玉的病情，她可能需要特殊的照顾和关怀。
这让我不禁思考，如果把女儿送进集体生活环境，是否会对温如玉的健康产生负面影响呢？毕竟，她需要更多的时间陪伴女儿的成长，这样对她的病情有利。
这个问题困扰着我，我知道不能轻易做出决定。
我需要权衡利弊，寻找一个既能满足计划要求又能照顾好温如玉的解决方案。
或许可以与相关部门沟通，寻求他们的建议和帮助。
这样既不会影响计划的实施，也能确保温如玉得到最好的照顾。
情，因此我才特地申请让师傅专门到村里去给女儿传授功法。
“二虎，我们干脆就在村里建设一所学校吧，让部分传承人到这里生活，接受教育。”
“可以啊，这个主意挺好的，初级教育可以选在村里的，等到读大学的时候再离开，这样子可以解决村里面很多人的就业问题。”
我倒是挺赞成温如玉的想法。
如果在村里建设一所学校，这么多人的学习生活，需要不少的工作人员的，当然是近水楼台先得月，首先会安排村里的人到学校工作的。
“这样的话，诗诗就可以重新回到自己喜欢的工作岗位上了，让她当英语老师，既能够继续发挥自己的专长，又能和女儿一起生活，同时还能陪伴在父母身边，这真是一个完美的解决方案！”
温如玉非常高兴的说。
“那我们干脆把诗诗的父母和你妈妈都安排到学校里面上班吧，这样一来，一家人就能每天见面，一起生活，享受天伦之乐。”
我兴奋地说道。
这个想法让我热血沸腾，我迫不及待地想要付诸实践。
于是，我立刻向联合政府提出申请，希望在村子里兴建一所学校。
这样一来，不仅让温如玉和刘璇诗能够和家人团聚在一起工作和生活，而且后续出生的传承人也能在这里接受教育，共同成长。
经过一番努力，学校终于建成了。
它坐落在村子的小庙旁边的位置，环境优美，设施齐全。
校园里绿树成荫，花草繁盛，给人一种宁静而温馨的感觉。
教学楼宽敞明亮，教室布置得井井有条，为学生们提供了良好的学习环境。
此外，还有图书馆、实验室、操场等配套设施，满足了学生们全面发展的需求。
学校成立后，温如玉担任校长职务，诗诗成为了一名优秀的英语老师，她用自己的专业知识和热情，引导着孩子们的学习。
而她的父母和则在学校里担任后勤工作人员，为师生们提供周到的服务。
温如玉的母亲也在学校里面当老师，大家各司其职，其乐融融。
在这个充满爱的大家庭里，孩子们茁壮成长，他们不仅学到了知识，更学会了关爱他人，懂得了珍惜亲情。
大家也在这里找到了属于他们自己的幸福，享受着天伦之乐。
看着眼前的一切，我感到无比欣慰，因为这就是我一直追求的理想生活。
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