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“要高中生思考人生？”
周彦平笑了起来，“有的人活了大半辈子都没想明白自己要怎么个活法呢。”
“所以得进行思考，周老师你说的那种人多半也是失败者。”
郭钟海针锋相对。
“那郭老师你觉得该怎么定义成功失败，什么样的人生是成功的，什么又是失败？”
周彦平也是丝毫不退缩。
陈敏没想到今天这俩老头的争吵竟然是自己引起来的，这真是什么时候什么场合都能吵吵。
她有些头疼，正想着该怎么阻拦这两人，郑副教授开口了，“周老师、郭老师，您二位先别争执，我觉得陈老师这题目挺好的。”
“是啊，有的人活着，他已经死了；有的人死了，他还活着。
这人生就是一本书，怎么样写那就得各凭本事了，我也觉得陈老师这个主旨不错，不过命题作文不太合适，可以是话题作文。”
高维一下子就是把这四个字发散开来，用臧克家的这首纪念鲁迅先生的诗，一下子就是把主旨明确了下来。
便是刚才还吵吵的周教授也不得不说，这个作文题目还挺不错。
不过他很快又是补了一句，“这个可以用在正式考卷中，那备选卷的呢？”
还需要继续思考。
之于陈敏，她轻松了不少。
最初有点儿戏的参与进来，而命题期间种种让她深刻体会到为何林黛玉同学进贾府时那“步步留心，时时在意，不肯轻易多说一句话”
的心情。
当然，她远不如林黛玉那样聪明，在高维这里露出了马脚。
即便是语文命题时群策群力，大家集思广益想同一个题目，一道道的过关，一人否决便是推倒重来。
她完全可以把自己准备的那些题目都过滤掉，避免坑害广大的考生，可这样的过程再也不想经历第二次了。
备选卷的作文题目很快也是确定了下来，物理组管老师的丧母触发了语文命题组老师的多愁善感，书信体的《给爸爸妈妈的一封信》成为了备选卷的作文题目。
关于这个题目，陈敏其实有些担心，“高中时代写作文大多以议论文为主，这么一封书信体的作文，我怕学生们吃不消。”
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